흥신소심부름센터

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아침활동 사람찾기 시간-- 마음출석부 쓰기-- ;에 마음보석 4개 뜻 쓰기(미덕 36개 코팅해서 준 것 보기), 그림책 읽고 소감 쓰기-- 1분 아침인사: 오늘의 아침인사말은 주인공이 '들으면 힘이 나는 말'넌 할 수 있어요!(존대어 사람찾기 사용을 하기로 해서 특별한 일이 없는 한 모든 말을 존대어로 사용하고 있다.)수학: 자연수 / 자연수 : 탑텐 짝찾기-- 지난 시간에 배웠던 건 전체적으로 핵심만 짚어주고, 탑텐 짝찾기-- 2라운드는 1라운드때 사람찾기 1등했던 아이가 선생님 역할을 했다. -- 모두가 돌아다니며 짝을 만나니 좋다.​사회: 4.19 혁명 &amp교실 받아쓰기 놀이-- 교과서를 돌아가며 한 문장씩 읽은 후에-- 내가 교과서 내용을 설명해줬다. -- 이후에 이종대왕샘 사람찾기 블로그를 보고 '교실 받아쓰기 놀이'를 했다. ​​;는 처음 해 봤는데,모둠별로 확실하게 할 일을 줘야겠더라.-- 붙여 놓은 종이를 보고 오는 아이, 나눠준 보드판(혹은 종이)에 글을 적는 아이를 고정시키지 않고 돌아가며 사람찾기 역할을 하도록. ​6학년 사회는 외울 부분이 많아서 아이들이 많이 어려워하죠? 친구들과 놀이를 통해 419 혁명의 중요 내용... 탐구학습 (꼬리에 꼬리를 물고 관련된 사람 찾기 - 감사 체득 활동)-- 이건 사람찾기 내가 10년도 더 전에 했던 중에서 일부만 가져와서 하는 활동이다.-- 감사해야지라고 말한다고 감사하는 게 아니다. 감사는 억지로 한다고 되는 게 아니더라.-- 감사하다의 반대말은 '당연하다'-- 당연하게 여기면 감사할 수가 없다. 사람찾기 감사가 보이지 않는다.-- 당연하다고 생각했던 것이 당연하지 않다는 것, 그 속에 수많은 사람들이 관련되어 있다는 것을 알아차리면 새로운 세계를 만날 수 있다.​실물 화상기로 어떻게 하는지 알려줬다.선생님이 쓴 거 보면서 사람찾기 노트에 그대로 써요.​-- 그래서 오늘은 일기장에 일기를 쓰는 게 아니라 '탐구활동'한 걸 쓴다.내일 아이들이 해 온 거 보면서 사진을 찍어놔야겠다.교실 앞에 자석으로 된 화이트보드를 구해왔다.​붙이지 못했던 학토재의 ;를 드디어 사람찾기 붙였다.​교실 앞면에 ;가 자리잡았다. ​​​